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¿Qué terapias hay para edades infantiles?

¿Qué terapias hay para edades infantiles?

 

 

La terapia no siempre es este formato que vemos en la tele de una persona sentada en un sillón a espaldas de otra persona que no habla y asiente de vez en cuando; menos lo es cuando se trata de niñas y niños; además de que existen diferentes corrientes de comprensión lo que sucede a nivel conductual, emocional y psíquico; también existe diversidad en el abordaje; sin embargo con edades infantiles comúnmente se trata de un ambiente de juego.

 

Ahora, hay diversas razones por las que unos padres desean llevar a sus hijos e hijas a terapia y es importante saber que existen opciones que abordan estos distintos problemas, abordaremos algunas opciones por si tienes dudas de lo que se necesita:

 

Terapia de lenguaje: esta terapia se recomienda tal cual cuando hay dificultades en el habla y son terapias que suelen ser de corta duración y muy divertidas; las más comunes son enfocadas en la adquisición de lenguaje (cuando tiene más de 2 años y medio y no dice nada o dice pocas palabras en relación a lo esperado para su edad) o a algún fonema que es un sonido que no le permite hablar de manera que se entienda, aquí es importante considerar que los fonemas no se adquieren en su totalidad hasta los 7; así que si tiene 4 y no dice la "r" no se preocupen.

 

Emocional: cuando pasa un evento que es particularmente difícil para un niño o niña, una situación traumática, dolorosa o de cambio que la personita en cuestión no está pidiendo procesar (hay que recordar que no se trata del evento sino de la manera en la que se vive el mismo) y se muestran cambios en el humor, dificultades en control de esfínteres, anormalidades en la alimentación, miedos; esta terapia puede ser desde un enfoque artístico, psicoanalítco, cognitivo conductual directamente con el niño hasta asesorías a sus principales cuidadores para ayudarle al pequeñito que la está pasando mal.

 

Conductual: está refiere a conductas que no están resultando adaptativas o hasta son disruptivas en contexto, casi siempre se refieren a algo que está sucediendo emocionalmente o en el entorno, puede ser tratado por medio de juego, roll playing, economía de fichas o con el trabajo de ritmos, rutinas, límites y consecuencias congruentes con los adultos.

 

Cognitiva o de aprendizaje: son terapias que están enfocadas en procesos de pensamiento que estén afectados ya sea por situaciones neurológicas u orgánicas, accidentes perinatales, fallas en estimulación intelectual, síndromes, discapacidad intelectual y otros, por medio de ejercicios que resultan muy divertidos se estimulan diferentes procesos como memoria, atención, velocidad visomotora, etc, son las que son necesarias para la escuela pero NO es apoyo en los elementos curriculares y lo debe dar un profesional en estos procesos, no una maestra o maestro.

 

Estas son las más comunes pero existen muchas más como terapias de integración sensorial, de movimiento, etc.

 

Mi principal recomendación es que ante la duda de si tú pequeño necesita una ayuda extra, busques una valoración profesional, comúnmente los problemas abordados antes son más fácilmente trabajados y con mejor pronóstico, esto no habla de fracasos sino de gran fuerza y capacidad de mirada profunda adulta que busca ayuda para que sus pequeños sean más felices e independientes.

 

 

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